受香港演藝學院之邀發表『次元穿梭』VR 版心得－若依的樂享--作曲家、程式寫作、音樂個別課程、兒童音樂創作、AP Music 、試唱樂理、樂曲分析、升學考試、留學代辦

今年除了 6/25 受邀在實驗劇場的兩岸交流活動『電緣』音樂會中發表了新作外，緊接著就是於 7/8 （昨日）在香港演藝學院發表作品『次元穿梭』。當日下飛機就直接演出，之後於學校旁的旅館下榻一晚，隔日即返台，因為接下來要準備於克羅埃西亞舉辦的薩克斯風世界年會『次元穿梭』的 live 演出。

這次能到香港演藝學校，也是起源自參加了中華民國電腦音樂學會的工作坊，認識了香港演藝學校音樂學院副院長及作曲及電子音樂系主任麥偉鑄教授，當時還厚著臉皮毛遂自薦自己在 App Store 的 VR 作品，會後，也交流了我製作 VR 所用的 open source 的教學等。沒想到麥教授便詢問起今年在香港演出的可能，演藝學院音樂系籌劃了兩個月，昨日演出，讓我開了眼界，也看到很多音樂與科技應用的創意，其中最讓人感動的是，這場音樂會，許多音樂科技相關的作品，由青少年甚至與當地智能遲緩兒童學校合作演出，看到了音樂如何透過科技（或科技透過音樂，反之如是），在下一代扎根。而與智能遲緩兒童學校合作的演出，看到智能遲緩的孩子們以Arudurino 感應裝置現場演奏以及舞蹈出一出感人的故事，臉上露出喜悅認真的表情，而且每一個人的笑容都非常的真實且獨特並擁有自己的內心戲，真的是讓人非常感動，也看到音樂科技與社會人文結合的非常好。

此外，還有一個由警察組成的業餘國樂團表演，聽眾透過手機，串接主控電腦，發出國樂敲擊樂的片段，與樂團合奏，指揮同時指揮台上與台下，讓聽眾覺得有趣之於，也學習到了如何看指揮的指示，教育性相當高。而本場次，每首樂曲皆有主持人解說，與台灣很不一樣的事，台灣的音樂家通常怕聽眾背景知識不足，因此解說上多半較大眾化，盡量避開專有詞彙來解說，但這場音樂會，旁白雖然以非常白話的口吻介紹，但內容卻講得非常深入，包含所運用的硬體設備是什麼，用超音波感應等、音樂的內容在呈現什麼都講得非常清楚，讓民眾有獲得新知的感受，也因此更願意讓下一代接觸音樂會，甚至學習音樂。讓我想到幾年前我的個人作品發表會也以演講音樂會形式舉辦，也是希望讓大家能瞭解當代音樂，結果被樂評以演講是音樂會形式之惡（口乾舌燥結果換來這樣的評論，就好像揮汗煮一盤菜被打翻了，所以傷心難過外加盛怒之餘，我就決定忘了樂評是誰了 XD）。我個人認為，教育民眾絕對是音樂家的本分，如此藝術才能往前走！

這個學校每週六日有當地的青少年學生來學習科技作曲，這場音樂會也有部分作品有這些青少年完成，學習自己寫程式驅動 arduino，透過科技玩音樂，當地父母相信音樂的學習可以擴展孩子的學習經驗，不一定是為了要當音樂家，多接觸很好，這與台灣有很大的不同，台灣青少年的教育，尤其中學以後，太過功利，父母總是認為學了音樂就沒時間讀書，也質疑學習音樂的『用處』，而一旦學習音樂，又覺得未來不走音樂很可惜，就逼著孩子要成為音樂家，這樣又是一種失衡的行為，功力以及短視的心態，導致整體音樂環境出了很大的問題。

會後，麥教授也帶我參觀了系館，這是一個獨棟的學院，包含音樂、舞蹈、戲劇、戲曲、電視電影、舞台及製作藝術六個科系組成，各科系表演活動眾多，合作非常頻繁，構成非常整體的表演藝術環境，學校內表演場地大且多（這次表演的場地還有管風琴，卻不是最大的，而且聽說學校還有一個練習用的管風琴）。麥教授說，去年音樂會學生開了大約200 多場的音樂會，每位學生都要依規定準備音樂會，因此表演活動相當頻繁，創意十足！

音樂會後，麥老師與其他教師很客氣地請我吃晚餐，大家閒聊時，我才發現以前的一位高中學長也在此校任教，可惜他正在回台灣度假的路上，無法見到他。而我們也馬上開始討論未來可合作的作品細節，大家丟出想法腦力激盪，我非常的期待新合作的誕生，感到非常興奮。

2018.7.8 上午寫於香港